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贵州省安顺市中洞小学调查报告

贵州省安顺市中洞小学调查报告

前 言
  本来这个调查报告是十一贵州黔中地区游记的一部分,但由于党都挡不住长时间拖稿已成习惯,游记的出炉遥遥无期,故先将这部分内容独立出来。
  临出发前,已在网上了解到中洞小学的贫困情况。其中有一段话印象很深:
  “如果要捐助,切记注意方式方法!个人不建议把钱直接交给村民,因为他们只会把这笔钱看成额外收入,而不会真正用于子女的教育。可以把钱或物资交给学校,他们有专门的本子作记录。”
  于是,十一的出行,我多带了一件物资——《学校信息收集表》。
  下面,将按照《学校信息收集表》中的内容一一详述。

一、学校基本信息
引用:
  学校名称:中洞小学
  学校地址:贵州省安顺市紫云县水塘镇格井村中洞组
  邮政编码:550801
  校长姓名:罗朝付
  学校联系人:罗朝付   联系电话:(0853)5661899
  教职工人数:8名   其中公办教师1名,代课教师7名
  班数:五个   在校生数:208人
  是否有图书室:有   图书册数:约1000册
  是否有电脑:有  电脑台数:3台  能否上网:不能
  是否有ZhengFu或民间人士跟进:有
  中洞小学是一所不通邮的学校。如果要寄信、收信,都需要到水塘镇去。水塘镇的具体位置不详,不过,我从下车的地点走到中洞小学,花的时间是两个小时。而就我个人估计,水塘镇很有可能是在我下车之前。
  在中洞小学办公室的墙上,贴着所有教师的姓名和职务。其中,梁忠伦老师就是我当时遇到的值班老师,《学校信息收集表》中的所有内容,也都是梁忠伦老师填写的。
  据了解,八位教师中,校长罗朝付是教育局的正式员工,月薪一千元。韦永灿、伍文平、王朝琼三位老师是教育局的聘用人员,月薪六百元。梁忠伦、罗发志、杨正秀、王晓四位老师是代课老师,月薪四百元,寒、暑假无工资。
  梁老师对学生总数了解得不是很清楚,208的数字是在新学期报道时,从校长那里听来的。由于当地的贫穷状况,今年没有二年级编制,所以只有五个班。
  图书室的图书和电脑都是捐赠而来。原有三台电脑,但有一台已经失窃,而剩余两台也因为故障而无法使用。由于没有亲眼见到电脑,我无法断定导致电脑故障的原因是中洞小学潮湿的地理环境还是电脑的陈旧所致。
  从中洞小学各处“贞节牌坊”式的牌匾、锦旗可知,有企业、学校、社会团体对中洞小学进行捐助,但据现场观察来看,没有任何机构在持续跟进,做秀的成分大过实际的意义。个人觉得,捐助的重点在于改善中洞小学在文具、教学经费、师生生活状况方面,而不应该局限于一次捐助活动,或只是捐助某几名学生。
  另外,从网上了解到,好像ZhengFu每年都有拨一定款项,但数额和用途不详。
别人怎么想,怎么做,那是别人的事。能不能坚持做你自己,才是你应该考虑的问题。

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二、学校需求调查
引用:
  1、书籍类:字典类
  估计是梁老师在刚开始选择的时候有点不习惯。据梁老师介绍,中洞小学图书室现有图书一千多册,因此在书籍方面暂无需求。但由于调查之时图书室已锁,未能了解图书的内容构成,对于字典类图书是否有需求不甚明确。
引用:
  2、文具类:作业本、钢笔、圆珠笔、笔记本
  在填写的时候,梁老师就需求范围一一给我作了解释:作业本和圆珠笔有一点“基本需求”的意味,毕竟对于贫困家庭的孩子来说,几毛钱一个的作业本,一学期就得十好几个,也算是一笔开支了。至于钢笔和笔记本,主要是高年级学生写周记和适应今后的学习用具之用。
引用:
  3、文体类:(未选择)
  在填写调查表的时候,梁老师曾自言自语地说着:“羽毛球拍?有了。篮球?也有了。”但我却亲眼看到,一旁的桌子上放着一对羽毛球拍,其中一支的拉线已经断得不成模样了。很难想像学生们能用这样的球拍进行什么像样的羽毛球运动。
引用:
  4、衣服类:运动服
  梁老师介绍,以中洞小学的地理环境,原本应该是冬暖夏凉的洞穴中,由于常年滴水,冬季的气温并不比洞外高。即使是这样,也有学生仅仅穿着一件单衣过冬。因此,梁老师在“棉衣”和“运动服”中犹豫了很久。尽管我一开始就说明这些选项是可以多选的,但是梁老师并没有直接就在选项上打勾。看得出,他一方面是在考虑中洞小学的实际需求。另一方面,也在权衡捐助者的经济负担。
引用:
  5、教具类:(未选择)
  6、其他类:(未选择)
  7、学校活动需求:(未选择)
  在“学校需求调查”这一部分中,梁老师选得很少。我无从了解他的内心想法,是确实觉得没有需要,还是担心选得太多会让捐助者觉得负担太大?或者是觉得要求少一点,得到捐助的希望就大一点?
别人怎么想,怎么做,那是别人的事。能不能坚持做你自己,才是你应该考虑的问题。

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三、实地调查感受
  在中洞小学附近转了一圈,发现中洞小学附近的状况的确和网上的评论有些相似。梁老师曾说,有的孩子因为获得“一帮一”的捐助,条件比其他孩子要好得多。我就在中洞小学附近看到一家人,还有心思围坐在一起打麻将的。
  梁老师赞同我“尽量进行实物捐助”的提议。他说,有许多东西,在中洞小学附近买不到,或者不方便买。如果可以的话,由捐助者寄到水塘镇或者直接送至中洞小学最好。
  中洞小学的生源集中于石头寨、坝东组、旁入组这三个地区,由于山高路远,有5%的学生需要住读。在这些住读的学生中,也有因为家庭贫困,只能以玉米面充饥,而吃不上大米的孩子存在。
  由于收入的微薄,我无从了解几位是什么在支持着几位教师的教学工作。由于时间的限制,我无从了解中洞小学的教学水平。或许,从我看到的情况来看,中洞小学并不是一所不资助就办不下去的小学。但是,如果能帮助他们改善学习环境和生活状况,对孩子,对学校的未来,都是有其意义所在的。
别人怎么想,怎么做,那是别人的事。能不能坚持做你自己,才是你应该考虑的问题。

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  中洞小学,似乎是一所只会出现在影视作品中的小学。



  锦旗、题字、碑文、牌匾,就差立一个牌坊了。但是,这些单位或者个人的捐助,究竟是一时兴起,还是装模作样?他们的捐助,对中洞小学、对贫困学生的状况,有没有实质性的改善?









[ 本帖最后由 党都挡不住 于 2007-11-12 22:03 编辑 ]
别人怎么想,怎么做,那是别人的事。能不能坚持做你自己,才是你应该考虑的问题。

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  静静伫立在操场上的篮球架。中洞小学的情况,由此可见一斑。

  2005年的代课老师招聘公告。中洞小学代课老师的待遇,至少有两年没变了。

  孩子们的想法没有这么多,但可以从他们的眼中看到对新事物的好奇。

  梁忠伦老师在为我填写调查表。

  贫富的差距在哪里都能看到。中洞小学的学生家庭中,有穷得吃不上大米的,也有富足到可以在闲暇时打打麻将的。


[ 本帖最后由 党都挡不住 于 2007-11-12 22:05 编辑 ]
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非常有意义的记录,希望以后能看到更多这样的帖子
往返于城市和自然之间的对立统一面。
除了照片什么都别带走,除了脚印什么都别留下。
探险不是冒险!
行者 行走 修行

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呵呵!是个有心的人。
每次以户外为主的目的组织参与活动,做个有心的人,玩得快乐放松的时候,巧遇需要帮助的人们,是人就应该力所能及做点事情,有心就好。
爱和被爱都是幸福的!
帮助人与被人帮助都是快乐的!

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好帖...........忍不住要顶。
此间乐,不思蜀也...

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呵呵,要说起来,最早应该追溯到咱们的四周年庆了。那时候不是讨论过一个环节是和多背一公斤的合作吗?虽然后来没有在四周年庆上实施,但是还是去多背一公斤的网站看了一下。然后在查线路资料的时候,查到中洞小学好像是属于贫困小学,于是出行前就注意带上了一份调查表,这才有了这份调查报告。
个人的力量是有限的。我希望大家在不加重自己经济负担的前提下,能为贫困地区的教育做点什么。即使是过季的衣服、过时的书籍,只要有一颗心,就有它积极的意义。
别人怎么想,怎么做,那是别人的事。能不能坚持做你自己,才是你应该考虑的问题。

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培训会后安排去.
走自己的路,让别人说去吧.
坚持就是胜利.相信自己.
成功就是99次失败后那一次.

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8错,这个东东比较有实质意义
倚天把剑观沧海,斜插芙蓉醉瑶台。

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党不住把调查表做为附件发个贴子,这样有人出行就都可以下载去调查了.
走自己的路,让别人说去吧.
坚持就是胜利.相信自己.
成功就是99次失败后那一次.

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引用:
原帖由 碧水沉沙 于 2007-11-22 14:35 发表
党不住把调查表做为附件发个贴子,这样有人出行就都可以下载去调查了.
没问题。不过想在调查表中加入行者的LOGO做背景,不知道这事儿应该找哪位版主?
别人怎么想,怎么做,那是别人的事。能不能坚持做你自己,才是你应该考虑的问题。

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